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群策群力更新观念、求索精进厚植素养 ——威尼斯欢乐娱人成app-【唯一官网】各教研组扎实开展半期考试分析

发布时间于:2021-12-10 17:43:47 访问次数:0

朱熹云:“人之洗濯其心以去恶,如沐浴其身以去垢”。诚哉斯言,随着新课改逐步进入深水期,教师“吾日三省吾身”,对教学全过程进行“自省与自查”,愈发成为进一步落实立德树人根本任务的重要途径和抓手。

2021年12月7日,由学校教务中心牵头组织的高中各教研组半期考试成绩分析会在师陶楼各会议室如期举行,分管各组的校领导亲临会场指导,学校教学管理团队、各学科教研组长、各年级管理团队和备课组长到会。本次成绩分析以教研组为单位,侧重对高一、高二、高三三个年级的半期考试作试题分析和考试效度分析,并总结探索对应的优化策略。各组会议组织高效、重点明确、讨论充分、均有物化成果,效果显著。

1 语文组

高一语文组备课组长熊贤勇老师首先发言。针对试题情况做了简要概述,熊老师指出,此次试题难度0.74,符合命题的0.7-0.75的要求,整体情况较好,试题关注教材和教学进度,有一定的区分度,对教师分析学生的学习情况有比较大的参考价值。从考试成绩上来看,整体成绩正常,并且重点分析了130以上的高分同学的情况。对于后期的安排,熊老师也做了简单的介绍,高一备课组在落实必备知识,培养学生关键能力上将不断努力。

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高二备课组长薛莲紧随其后发言,她主要分析了试卷的构成,重点讨论了此次试卷中的作文。高二试题落实基础,关注教材,难度适中,有一定的参考价值。此次的高二作文突破了之前常规的作文试题,考了不常考查的漫画作文,且作文有一定的难度和区分度。三个备课组的组长就高二的一篇高分作文进行了分析。薛老师还分享了她们备课组的一些做法,供大家学习。

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高三备课组长邱小红老师第三个发言,她主要谈了此次试卷的构成,然后重点分析了高三半期考试的成绩,并且对比了一同参考的兄弟学校的成绩。在分析中,邱老师提到了高三的尖子生“导师”制度:高三老师们非常辛苦,但是为了孩子们不辞辛劳,定时定点定方向进行巩固提升。

会议的第二阶段是两位教研组长做总结发言。刘冬梅老师重点针对三套试卷的情况进行了详细的分析,并且和三个年级的备课组长讨论了试题,对未来的教学也提出了自己的建议,如加强练字、规范作答;刘老师还指出要重视备课组建设,加强对年轻教师的培养。冯冬根老师做了进一步的补充说明,并且提出了要团结备课组所有的力量建设好备课组,同时也指出要督促年轻教师不断学习,不断进步。

2 数学组

高一年级备课组长张娜首先发言,对半期考试进行了考情和学情分析,并对整张试卷的结构,学生的难点易错点,出题思路进行了详细剖析。同时,借助智学网平台统计的学生答题情况做了详细的成绩分析,重点对九龙园校区的测试结果提出表扬。最后分享了现阶段的一些比较好的做法,也提出了一些问题,与大家一同商讨交流。

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高二备年级课组长郭腾贵,首先对高二年级备课组的现状以及平时备课活动的做法进行总结。然后对期中考试成绩进行了详细分析,尤其是对其中的创新型、原创题目进行了解读,这次考试是完全模拟期末区测测试范围的一次全真模拟,学生在考试中暴露出的典型问题,为后期强化复习指出了方向。

高三备年级课组长张洪,首先详细介绍区测期中考试,对期中考试试题结构范围进行了详细解读,通过对比区测各个学校的成绩情况,详细分析威尼斯欢乐娱人成app-【唯一官网】的具体数据;通过剖析优生数据,对试卷的题目进行了详细的解读;通过对学生答题情况的分析,了解学生具体情况;通过对高三年级备课组的现状、所面临的问题、挑战以及平时备课活动的做法进行总结,为后期复习指出方向。   

随后,教研组长王景对三个年级期中考试的结果进行了简单总结,指出成绩分析专项教研活动的最佳准备模式,通过各备课组间的分析与交流,达到分享与收获的作用,力求实现“群策群力,探寻发展”。对此,王历权老师也提出了自己的想法,并对现阶段整个高中数学教研组的现状提出了自己的意见。教研组长梁峰提出了一些解决现阶段所面临的问题与困惑的方法。高三年级负责人熊庆林老师则对年级与年级间的资料文化传承提出了自己的看法。高一、高二年级负责人朱令与刘磊纷纷发表了自己的意见与看法。大家畅所欲言、集思广益、收获满满,期待下次更加精彩的教研活动。

3 英语组

分析会依照从高三到高一的顺序,首先由高三的备课组长兼教研组副组长钟利芳老师依据高三年级的具体班级情况,分析了高三三次适应性考试的成绩,优生段突出,优势明显,但仍有需要进一步加强训练的方面,比如书写不够理想,使得书面表达的得分上涨空间大,要在接下来的教学中进一步引导和强调,增加训练。    

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高二年级的王晓艳组长也在高二的分析中提到同样的问题,而高一年级也面临类似的问题,因此各位组长就如何在本年级对学生加强书写训练的指导和训练分享了各自的经验,并集思广益提出了在接下来的教学中的进一步加强书写训练的具体方案。

作为起始年级,高一年级年级主任刘晓明老师在高一学情分析的交流中,提到高一学生的主要问题反映在学生刚进入高中,词汇量较小,基础差的学生记单词有困难,考卷中的生词影响阅读速度。再加上高一还未系统讲解长难句语法,学生对定从、名从和状从缺乏系统的认识,导致无法独立分析长难句,搞不清原文逻辑,影响阅读理解。

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这次研讨会议,各个年级对目前自己年级的英语教学质量和教学效果进行了反思和总结,明确了下一阶段的教学目标,最后王佳组长做总结:肯定了各备课组在过去教学工作中的成果,并提出殷切希望,鼓励继续优化教学,也发挥团队力量,齐心协力在期末考试中取得更好的成绩!

4 物理组

活动首先是由各年级物理备课组长对半期考试试卷以及学生答题情况做整体分析。备课组长们分别从整体结构、试题特点剖析了考试试卷,接着立足于大数据反馈从答题情况、常见错误、失分原因以及教学建议四个方面对学生答题情况进行了精准分析。并且在重要知识点复习策略、教学方法改进提升、培优补差措施等方面进行了交流分享。

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活动第二部分,由各年级教学管理团队成员结合具体数据指出了现阶段教学中存在的问题与不足,提出了下半学期工作的措施与要求,同时也给大家树立了目标,鼓舞了干劲,增强了信心。

教学质量是学校的生命线,提高教学质量不仅需要各任课教师团队协作,群策群力,更需要深入分析,实施精准教学。本次活动不仅是对过去半学期工作的总结,更是为今后的教育教学工作指明了方向。

5 化学组

高一年级隆华锋老师首先介绍了高一年级学生的学习情况,和遇到的新问题。然后带领大家分析了化学半期试题,由于是初始年级,学生也还没有确定选科,所以试题难度不能太大。但试题创新度很好,区分度也不错,很多较难的题目,学生答题情况不错,也反应出学生的整体水平较高。接下来,隆华峰老师继续介绍了高一年级平时的云校备课组活动开展情况,并重点分析了年级后期为了应对期末考试和校本教材的编写问题所做出的努力。

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高二年级备课组长王明老师第二个登场,首先带领大家一起分析了高二年级的期中试题。试题模式与高考试题相同,完成了年级的既定目标难度系数0.69,试题的区分度很好,也在化学试题中融入了数学思想和定量意识。然后针对高二备课组接下来的工作安排进行了重点介绍:备课组坚持不放弃每一个学生,尽量做到因材施教,为每一个重点学生定制不一样的学习方案,组织备课组内教师编制《考前一个月选择题专项训练》和《考前半个月综合题专项训练》。相信在全备课组共同努力下,同学们在期末一定会取得新的突破!

最后压轴登场的是成绩分析的重点,高三年级备课组长田丽君老师。田丽君老师首先带领大家一起分析了高三半期试题。从半期考试整套试题来看,由于高三年级面临新高考重庆市单独命题,命题强调规范性,关注化学原有考试中的细节问题,难度较高,学生答题情况一般。试卷分析完后,田老师重点介绍了高三年级备课组的常态工作。高三年级每套试题由四位老师共同命制,必有双向细目表,必填知识点表,必须由备课组长终审确定。目前为了帮助同学们尽快突破选择题和实验操作部分,备课组已经组织老师们编辑了三本校本教辅资料。虽然田丽君老师是第一次担任备课组长,但所做的准备工作相当充分,为田丽君老师的扎实工作点赞。相信在全体高三化学教师的共同努力下,同学们的化学成绩必将走上一个新的台阶。

会议的最后,教务处易铁林主任对这次分析会做出了高度的评价,对老师们提出的问题做了耐心解答。化学组的每位教师都希望被看见,渴望被关注!感谢领导的支持和关注,希望这种支持和关注一直持续下去!

6 生物组

高一备课组长万江老师就高一的情况首先发言,他提出了高一目前存在的问题:学生对题干信息的处理能力不强,审题不仔细,未习惯生物试题的考察方法;高一学科较多,部分学生上课认真听讲,但下课作业完成和知识落实情况不好,导致成绩不理想;高一课时较少,部分班级受上下午最后一节课30分钟或其它活动影响,课时进一步减少,同时区测考试划定范围较大,教学中普遍存在赶进度的情况,作业的处理不及时或没有时间处理;部分班级课时较为集中,如周一周二周三有课,然后连续四天没有生物课,逻辑的连续性及学生知识掌握的连续性较差。年级提出选科事宜较早,有部分学生预设不选生物,故生物学习态度不认真,教师交流后依旧威尼斯欢乐娱人成app行威尼斯欢乐娱人成app素,成绩也不理想。

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高二年级备课组长鲜成玉老师针对高二的半期考试情况谈到,目前学生主要存在的问题包括基础知识记忆不牢、易错易混知识的辨析能力不强、答题技巧掌握不到位、生物学科的教学练习时间不够。在后期的教学中,高二年级会针对部分学生不重视生物的基础知识,加强一对多或一对一的落实;引导总结易混易错知识,平时加大检测这部分内容;在讲评作业或者试卷中,传授解题技巧。

高三备课组长李成梅老师谈了目前高三存在的问题,包括教材不熟,重视程度不够;基础不牢,遗忘版块较多;体系不全,综合应用太难;审题不准,信息捕获不全;表述不清,答题思路欠缺;书写不当,遗憾失分可惜。后期高三年级将从通读基础上引导学生精读教材;指导学生按考点逐个阅读教材,按知识的类型回归教材,坚持每周布置一次教材原文填空作业;周考、月考试卷呈现教材原文填空。把回归教材贯穿到课前、课中及课后备考全过程。

最后段启辉老师做总结,对各年级工作给予肯定的同时,也对各年级提出了有效建议。段老师表示希望通过这种细致的分析和踏实的努力,能让各年级的生物成绩更上一个台阶。

7 历史组

会议由教研组长邓显华老师主持。邓老师就半期考试中学生表现出来的问题及原因进行分析,同时也希望大家总结经验教训,结合学生特点,有针对性地制定下一步的教学策略。  

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之后,高一备课组组长范丁禹老师、高二备课组组长黄艳老师、高三备课组组长石秋培老师分别针对各个年级的试卷及考试结果作了详细分析,同时也提出来下一步的教学建议。就试卷方面而言,无论从命题角度、考察内容还是答题要求方面,本次考试都体现了“新高考”背景之下历史学科对于五大核心素养的要求,符合学生目前的认知发展水平。就学生答题方面而言,学生主要的问题表现为基础知识不牢固、知识迁移能力较低、答题不规范等等。  就日后的教学策略而言,老师们要重视检查学生基础知识的落实情况,同时也应该耐心引导学生建立知识框架体系,培养历史思维。就老师自身而言,要紧跟学术前沿,不断地提高自身素养。教师可以加强与其他学校老师的交流与合作,参考借鉴新高考改革地区的经验,以知识为基础,以素养为立意,以课标为导向,增强学生对历史学习的热情,提高学生的学习兴趣,引导学生树立正确的学习观。

本次分析会系统地总结了学生在学习历史方面存在的困难,同时也提出来下一步的解决方案,为后期老师们的精准教学指明了方向。

8 地理组

会议开始,王凤组长大致介绍了本期地理教学工作的基本情况,指出本次分析会主要目的是以半期考试为切入点找出各年级教学过程中的问题,并针对这些问题思考解决策略。

首先发言的是高三年级地理备课组长罗士琴老师,她首先详细分析了高三年级本次半期考试的各项数据指标,地理学科整体完成状况良好,但是也反应出了学生对试卷文字材料理解不透彻,盲目套用答题模板、灵活性不足等问题。针对这些问题她提到在后期的教学中要紧抓思维训练、规范书写,在最后的几个月中养成学生良好的答题习惯的基本目标。

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高二年级王忠志老师分析本次考试情况。他首先大致介绍了本次考题的试卷结构,提到考虑到高二年级学生的学情试卷结构于高考试卷结构存在一定差异,同时学生近期所学内容以自然地理为主,学生答题时存在语言不专业、关键地理语言理解运用不准确等问题。并呼吁本年级教师在教学是要注重对基本原理的讲解、对专业术语的规范。

高一年级杨雷老师分析本次考试情况。他提到本次考试高一年级试题结构与高考结构总体相同,但多填空题、材料给与也相对直接,重点考察学生对基础知识的掌握以及对文字材料的解读能力。期间杨老师也提到,选课在即,学生分流明显日常教学中学生参与度的两极分化较严重。

 最后,与会的高培中心王田丽主任在听取了大家的意见后提到:对地理学科而言,高一要留住优生,多多储备学科优质生源;高二要狠抓基础,铺垫好学生的基础知识、基本习惯、基本技能;高三要精细教学分层次辅导,以实现最后几个月的效率最大化。

通过本次成绩分析会,各年级问题分析全面,制定了详细的改进方案,并明确了后期教学的方向和目标。在接下来的时间里,地理组定将齐心协力、团结一致,把地理教学工作做细、做好、做到位。全教研组要熔炼在一起切实提高教学质量。

9 政治组

一、以半期成绩为基石,紧扣难点,直击弱点

高一、高二、高三年级成绩分析发言人从年级的层面出发,结合各年级思政教材内容特征以及学生学习状况、认知规律及心理状态进行了各有侧重、亮点各异、角度全面的分析总结。

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高一年级备课组长何小平老师立足于起始年级学生实际,分析了高一半期考试成绩、试卷,她指出这一阶段主要任务是提升学生学习高中政治的热情、培养基本政治素养。在教学任务非常繁重的情况下,高一年级全体政治老师经过不懈努力,保质保量完成期中考试的各项指标,为后期学习打下坚实基础。

高二年级备课组长高攀老师着眼于新教材新高考,分析半期考试中学生出现的问题,如:知识范围记忆混乱、知识点记忆错误、哲学答题思维固化等。他指出在接下来的教学中高二年级老师将对症下药,直击问题,帮助学生在一次次训练中提升自威尼斯欢乐娱人成app。

高三年级青年骨干李晟老师强调,为适应新高考题目增加、设问灵活、难度偏大的特点,在平时的考试中试题可以偏难,但是大考可适当降低难度以增强学生考试信心,这是对于高三考试出题的整体把握。同时,在平时的讲题解题过程中,教师应以培养学生分析问题解决问题的能力、锻炼学生组织答案的思维为主要目标,再辅之以新出现的政治学术语作为答题关键词要求,切实提升学生解题能力。

二、以学生成长为目标,锻炼思维,突出能力

教研组长李秀玲老师对老师们的分析做总结,在教学过程中,思政教师应将新课标吃透,将新旧教材结合起来,提升学生成绩只是短期目标,长期目标应该在于落实学生核心素养,在于培育学生分析问题解决问题的能力,在于锻炼学生思辨思维,以达到育人的终极目的。

最后,邓校长为老师们的辛勤工作点赞,充分肯定了高中政治组三个年级的老师们所取得的阶段性成绩,其次补充强调,政治教师一定要有理想、有信念、有情怀、有担当,胸怀为国育才、为党育才的理想信念,方能肩负重任,在教学实践中走得长远。

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